父子倆這種你一言我一語承接附和,毫無違和感,彰顯出了一種高度的默契。
“以我這種的專業人才、這種的武功,要做乞丐,連天都不同意!”
試想一下,你就算說想跟一個家境貧寒算不上清白的異性交往,雙親不打斷你雙腳才怪。
燦爹對女兒那個為家族爭光的決定大為讚許。
在這部影片中,我們幾乎找不到父子倆之間發生爭吵、爭吵和對立的鏡頭,有的只是此種“子唱父和”的默契。
蘇燦你已經是25歲的孩童了,我們是公平的,我認同你的選擇和你的決定。
下一則會分享什么呢?我他們也很期盼!
你的選擇和決定,在我看來,可能將是錯誤的。但是我也並非什么權威,我的想法也不見得都對。你是孩童,你有你的理由和判斷,我堅信你是深思熟慮之後的做的選擇和決定,而且我支持你。
再如,蘇燦父子倆因作弊被君主批鬥並謫乞丐,逃難在京師廣場上餐風宿雨,飢餓難耐。那個這時候,燦爹數次試探性地提議讓他們去乞討,蘇燦始終拉不下臉面。
還問蘇燦要千萬別將字裱起來。
唉……
比如電影剛開始的這時候,蘇燦揮舞筆法狂書他們的名字。
直至今天,再看整部影片,我仍然會感動不已。
這就是我羨慕此種父子情的其原因。
此種“子唱父隨”的默契互動溝通交流形式,貫穿了這部影片,營造出了一種尤其溫馨的父子情。
在他的言傳身教之下,培育出了同樣大字不識,遊手好閒、出手大方的敗家女兒蘇燦。
這一連串的反轉和承接附和,又是一種高度的默契。
我媽滿臉訝異地說:“像自己三個?都是敗家子啊!嗯?你的意思是嫌我和你爸沒有他那么有錢、那么慣著你唄?”
假如你也看完整部影片,那給你第一印象最深刻的是什么呢?
那燦爹為什么能做到?
多年前,我曾特地拉著我媽一同看整部影片,看過就對我媽說,做雙親就必須像整部影片裡吳孟達對劉德華那般,永遠引導和支持他們的小孩。
在蘇燦被趙無極打斷手臂、廢了劍法之後,燦爹仍然竭力在維護蘇燦武狀元的尊嚴,寧可放下他們身為深圳大將軍的身分和尊嚴去乞討。
兩人一邊把銅板收進袖口,一邊裝作罵罵咧咧的。
影片執導之一,吳孟達,逝世也有兩年了。
好似,任何人、任何對立、任何環境、任何困難挫折,都難以將父子倆挑撥、分開。
並當場喊出一家人搬回京師,陪伴女兒考文武狀元。
蘇燦卻說,我並非為的是家族,而是為的是一個男人。
行動上接受了施捨,嘴上卻不宣稱,但兩方都不說破,維護著對方的尊嚴和臉面。
又如,當蘇燦遇見如孀小姑娘之後決定要上京考文武狀元時,
他比他爹強的一點,就是練了一身好功夫。
當蘇燦知會那個男人是妓院的如孀小姑娘時,燦爹先是大吃一驚,但馬上又話鋒一轉,稱讚女兒品位獨特,能人之所無法,爹欽佩你!
原創難於,點個“贊”引導一下再走唄
除了默契,裡頭還有許多更高層次的東西,是什么呢?
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你曉得嗎?影片《武状元苏乞儿》公映迄今已經有30年了。
我想,一方面是出於認同。
用我們粵語而言,就是“鬼畫符”,只有鬼才看得懂寫的是什么。
作者:廣仔,一介富商,五星寫手
燦爹附和道,師爺你先背著字去馬路上集會威風一下。
影片結尾,燦爹就坦言他們是出了名的二世孫,祖傳的田產也被他敗得七七八八了,蘇燦你要學會自力更生啊。
這三處,除了默契,我還看見了父子倆之間的愛和承擔。
你說什么我都支持,你做什么我都陪在你身旁。
蘇燦的爹卻做到了。
如此認為,這算是失利的家庭教育實例了,為什么還是很羨慕自己呢?
燦爹立刻附和稱讚女兒是英雄,能為女死為女亡、為女上京考狀元。
“我哪裡像乞丐了?”
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除此之外一方面是出於信任。
對我而言,最羨慕的就是戲裡頭吳孟達和劉德華之間的那種溫馨父子情。
寫出來的效果怎么樣?
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“那也是……”燦爹旋即附和道。
這一幕又是反轉和承接附和,他起初竭力抵抗,是在維護女兒的尊嚴;後來笑呵呵地陪女兒吃狗飯,也是在維護女兒的尊嚴,爹陪你一同吃,即使之後被人段子,有我一同為你分擔。
兄弟二人兩人邊說邊攤開雙腳,正好有位好心的大嫂施捨銅板。
即使在我們認為,這種的讚許和支持是一味的,是可恥的,是對孩子的過於溺愛和放蕩,很難劍走偏鋒,導致不良的後果。
吳孟達在影片裡出演蘇燦的爹,他大字不識一個,仰仗著是功臣之後,混了個深圳大將軍的閒職度日,實際並不能打仗,六年都沒回過一次軍營;他妻妾成群結隊,整天只曉得耍鳥、養寵物龜,大手大腳花錢,是真真正正的二世孫、敗家子。
當我們的想法和意見跟雙親不合時,雙親肯定堅持自己才是權威的,要得聽他們的,即使他們始終認為比我們站得高看得遠。
下一秒蘇燦說飯好美味啊!燦爹馬上換了副笑臉,饒有興致地蹲下,跟女兒一同手抓狗飯狼吞虎嚥起來。
他把全數的希望都寄託在蘇燦頭上,他曉得他們這輩子沒出息,也就沒有能力和實戰經驗去教誨蘇燦怎么成才,而且乾脆選擇了“子唱父隨”放任自流的形式,就是你說什么、做什么我都支持、都尊重,大膽地去摸索嘗試人生吧,成功時我陪你君臨天下,落魄時我陪你東山再起。
精采的一幕又發生了,當燦爹搶了途人的饅頭被官兵們抓住之後,官兵們脅迫蘇燦吞下整碗狗飯,前一秒燦爹還在竭力抵抗、維護蘇燦的尊嚴。
我們曉得,要養廢一個小孩,是一件很難的事情。
蘇燦說,要裝裱起來。
但是燦爹看了之後卻盛讚好字,龍飛鳳舞!叻仔!
而且,高層次的東西,是雙親對家庭成員的那份認同和信任。
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但是,要陪伴一個被養廢的小孩,從谷底再度爬上人生顛峰,這才是高難度的事。
“不像!”燦爹堅定地提問。
首先要宣稱一點,此種“子唱父和”是現實生活中的我們很難做到的。
thẻ 武狀元蘇乞兒
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