電影的故事情節清晰直觀,取材很有典型性,點到了許多社會問題,也給出了化解方式,但是沒有深入的解讀。演出的舞臺感和對白的朗讀感挺顯著,看完同時代的兩部相同類別的影片之後,發現這是普遍現象。
類別:幼兒
不知為什么,整個故事情節讓他們想起了兒時寫作文的感覺,開頭一定要突顯主要人物的思想感情,用現在如果而言就是“上價值”。總的而言,影片挺有基礎教育象徵意義。
影片以家庭基礎教育為主題,所深入探討的很多問題放到今天看也但時。比如說小喜燕家存有併購家庭的小孩基礎教育問題,小喜燕難以融入到新家庭中,過分悲傷亡母,生性孤僻。小侯家太溺愛小孩,父親偏激問題太嚴重,小孩時常闖禍。沈工程師的侄女的雙親都在國外,被家裡人寵壞了,經常挑食。
陶爺爺做到了“因材施教”,幫助各個家庭化解基礎教育問題,彰顯了基礎教育的氣質。影片把陶爺爺的形像樹立得質樸又矮小,為的是小孩們的基礎教育盡心盡力,正直包容,犧牲了他們的療養機會,但是主動自學先進的科學知識人文,滿足小孩自學的須要,像她這種付出的人啊很難找了。陶爺爺他們兒時受到後母的性虐待,被送至孤兒院,他們終生已婚,和孫女瑪莉一同生活。
電影記錄了40年前的生活形式,挺有二十世紀感,現在看上去挺有趣。影片反映的生活很幸福,城裡的現代人相繼搬上大了平房,當時的工廠建築工人、供銷社職工、工程師其樂融融地生活在一同。當時我們的生活看上去都差不多,或許也沒有貧富差距的負面影響,我們想的是怎樣實現“五個現代化”,怎樣過好他們的生活。這個二十世紀裡的現代人也會有各式各樣的對立,但是臉上洋溢著非常樸實單純的微笑,大概只有這個二十世紀才有。
影片:《泉水叮咚》
當時現代人的穿著髮型很有時代特點,以前只在家庭相冊上看見過,劇中的小女演員們長得很像年畫娃娃,非常調皮。尤其是出演喜燕的小女演員王佳瑩表情很靈的,能說話,尤其有戲,那個女演員是當時最出名的童星之一,但是很快就返回大熒幕了,現在估算快50歲了。小喜燕的很多戲很動人,比如說小喜燕在家中待不下去了,一個人跑到山腳下找亡母的墓穴,清理樹木灰塵。還有小喜燕的母親學著和小孩溝通交流,領著她去買吃零食,但是小喜燕想到的是陶爺爺高血壓復發時的須要吃的桃酥。
執導:張瑞芳
《泉水叮咚》是1982年公映的兒童片,反映這個二十世紀兒童教育成長的故事情節,也是頌揚了學生的偉大,現在認為也是挺有啟發的。卸任的小學學生陶爺爺看見居委會的雙職工家庭成員無人照顧,對立多發,家庭教育問題也許多,就放棄了湖邊療養的機會,開設權利小學照顧孩子們,漸漸受到了我們的熱烈歡迎。
編劇:石曉華
大獎:第二屆中國電影金雞獎特別獎,中華人民共和國文化部傑出導演獎傑出兒童片等
公映時間:1982年
但是,陶爺爺的一些作法已經負面影響到了瑪莉的正常生活,造成了一些對立,不過最後我們也和解了,那個對立的發生也讓許多人更為了解學生行業的不難,本身要付出很多時間和精力,要真正地愛小孩,懂基礎教育方法論,還要受到很多誤會,他們要懂得解決。
thẻ 泉水叮咚
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