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詩人和詩歌的新鮮感！
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詩人和詩歌的新鮮感！
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詩人和詩歌的新鮮感！
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詩人和詩歌的新鮮感！
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如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
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如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
Odeanglber đánh giá trên 郵差 Il Postino.
如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
Llenpedhusf đánh giá trên 郵差 Il Postino.
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Inhksxgmpos đánh giá trên 郵差 Il Postino.
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如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
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如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
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如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
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Ieisfnhyas đánh giá trên 郵差 Il Postino.
如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
Tfieienevr đánh giá trên 郵差 Il Postino.
如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
Xnosimpksgh đánh giá trên 郵差 Il Postino.
如果沒有聶魯達的闖入，馬里奧也許永遠也不會懂得什麼是“暗喻”，什麼是“詩意”，也許一輩子不會寫出一行詩句。但這並不代表詩歌沒有意義，詩人寫出來的固然是詩，但那些美好的人，美好的事和美好的地方，它們才是詩歌真正源自的地方，這些何嘗不是優美動人的詩？詩歌不屬於寫它們的人，而屬於需要它們的人。
Pace đánh giá trên 吾愛吾詩 The Kindergarten Teacher.
最終詩人像孩子和詩人的孩子。 ——波拉尼奧《未知大學》
Isidore đánh giá trên 吾愛吾詩 The Kindergarten Teacher.
最終詩人像孩子和詩人的孩子。 ——波拉尼奧《未知大學》
Claude đánh giá trên 吾愛吾詩 The Kindergarten Teacher.
最終詩人像孩子和詩人的孩子。 ——波拉尼奧《未知大學》